Collective activity, joint activity, joint labor: Approaches to the concept of collectivity
DOI:
https://doi.org/10.54541/reviem.v3i3.77Keywords:
Joint activity, Joint labor, Collectivity, Theory of Objectification, Teaching-orienteering activityAbstract
This article explores the perspectives of two cultural-historical theories: the Theory of Objectivation (TO) by Luis Radford and the Teaching-Orienteering Activity (AOE) by Manoel Oriosvaldo de Moura, regarding the role of collective activity. Drawing on the cultural-historical theory's notion of activity and its connection to Marx's concept of labor, we delve into Makarenko and Petrovski's views on collectivity. The discussion revolves around AOE's concept of collective activity and TO's notion of joint labor. AOE's studies reveals a convergence with Leontiev's understanding of activity and Marx's concept of work, aligning with the idea of collective work. On the other hand, TO's analysis of joint labor implies collaborative and engaged efforts towards a shared goal, akin to the concept of collective activity. Despite the distinct theoretical frameworks, we identify parallels in the analyzed concepts: collective activity in AOE and joint labor in TO. In conclusion, while each theory has its unique constructs, there are notable similarities in the understanding of collective activity and joint labor.
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