MINOSSO, A.; PANOSSIAN, M. L. Reconocimiento de magnitudes variables por profesores de los Primeros Años: Una mirada a través de la teoría de la objetivación. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], v. 3, n. 3, p. 1–23, 2023. DOI: 10.54541/reviem.v3i3.72. Disponível em: https://reviem.com.ve/index.php/REVIEM/article/view/72. Acesso em: 13 nov. 2024.