MORENO, R. El pensamiento proporcional y la formación de subjetividades en el aula: Una aproximación al estado del arte. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], v. 3, n. 3, p. e202313, 2023. DOI: 10.54541/reviem.v3i3.68. Disponível em: https://reviem.com.ve/index.php/REVIEM/article/view/68. Acesso em: 9 may. 2024.