MARTÍNEZ-PADRÓN, O. J.; ÁVILA-CONTRERAS, J. I.; GARCÍA GONZÁLEZ, M. S. Conocimiento emocional, complejidad vivencial y resiliencia matemática. Tres facetas para el afecto en Educación Matemática. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], v. 1, n. 2, p. e202105, 2021. DOI: 10.54541/reviem.v1i2.6. Disponível em: https://reviem.com.ve/index.php/REVIEM/article/view/6. Acesso em: 23 jun. 2024.