MORORÓ, F. N. M.; ALVES, F. R. V.; FONTENELE, F. C. F. Situación Didáctica Profesional y la enseñanza de funciones: una experiencia con futuros profesores de matemáticas. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], v. 3, n. 1, p. e202304, 2023. DOI: 10.54541/reviem.v3i1.54. Disponível em: https://reviem.com.ve/index.php/REVIEM/article/view/54. Acesso em: 6 may. 2024.