VÁSQUEZ, C. Proyectos estocásticos orientados a la acción: una puerta al desarrollo sostenible desde temprana edad. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], v. 1, n. 2, p. e202108, 2021. DOI: 10.54541/reviem.v1i2.10. Disponível em: https://reviem.com.ve/index.php/REVIEM/article/view/10. Acesso em: 18 may. 2024.