NHAMPINGA, D. A. A.; FARIAS, L. M. S. Decolonialidad Didáctica: un enfoque para analizar las posibilidades de integración de las praxeologías subalternas en la enseñanza. Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, [S. l.], v. 4, n. 2, p. e202406, 2024. DOI: 10.54541/reviem.v4i2.107. Disponível em: https://reviem.com.ve/index.php/REVIEM/article/view/107. Acesso em: 18 sep. 2024.