Garrido, N., Hernandez, J., & Ibarra, M. (2023). Prácticas ancestrales Wayuu: una incorporación en el diseño de trayectorias de aprendizaje de las Matemáticas. Revista Venezolana De Investigación En Educación Matemática, 3(2), e202309. https://doi.org/10.54541/reviem.v3i2.82