Nhampinga, D. A. A., & Farias, L. M. S. (2024). Decolonialidad Didáctica: un enfoque para analizar las posibilidades de integración de las praxeologías subalternas en la enseñanza. Revista Venezolana De Investigación En Educación Matemática, 4(2), e202406. https://doi.org/10.54541/reviem.v4i2.107